Diseño para infantes: más allá de lo adorable (II)

Yuecheng Kindergarten en China.
El estudio chino MAD convirtió el patio de un edificio del siglo XVIII en Beijing, en un jardín de infantes.

Espacio y educación en edades preescolares

El diseño de los jardines infantiles tiene un gran impacto en el proceso de aprendizaje y comportamiento de los niños; en consecuencia, su diseño debería contemplar las necesidades y comportamientos de los niños, considerándolos como los principales “clientes”. Un entorno educativo óptimo debe brindar seguridad y ofrecer espacios estimulantes y propicios para el aprendizaje. Es fundamental que el diseño fomente la creatividad, la exploración y la interacción, al tiempo que brinda estructura y organización para facilitar el proceso de aprendizaje.

Jardín de infantes Fuji, en las afueras de Tokio.
Diseñado por el arquitecto Takaharu Tezuka, es un patio de recreo interminable, y los árboles crecen a lo largo de las aulas. Este concepto surge de la observación del comportamiento de su hija, así que intentó eliminar el nerviosismo en los niños a quienes no les gusta la sensación de estar encerrados.
  • Seguridad e higiene

La seguridad es prioritaria al diseñar jardines infantiles, ya que los niños pequeños son activos, les gusta explorar y son propensos a caídas y golpes. Por esto, el diseño debe incluir suficiente espacio para la movilidad, evitando ángulos agudos y objetos afilados, y priorizando curvas suaves para reducir riesgos de accidentes. Asimismo, se le debe dar prioridad al uso de materiales resistentes a la humedad que se puedan limpiar y desinfectarse fácilmente, como plástico duro, madera sellada o materiales y telas lavables.

  • Espacio de estructura abierta

Los niños se sienten estresados ​​cuando están encerrados, por esto, confinarlos a un solo espacio es contraproducente. La fluidez del ambiente es crucial para fomentar la exploración y el movimiento activo, lo que contribuye al desarrollo físico y cognitivo de los niños. La idea es crear un espacio que sea seguro, fluido y accesible para los niños pequeños, que cuente con áreas específicas, como aulas, áreas de juego, baños, áreas de descanso y áreas al aire libre pero sin demasiadas paredes.

Kindergarten en Guastalla, Italia. Diseñado por Mario Cucinella
El jardín de infancia fue diseñado como un laboratorio que permitiría la exploración y la curiosidad. Cada aula está separada por una pared de vidrio, conectada por un túnel de madera segmentado en forma de vértebras. 
Kindergarten NUBO en Sydney, Australia.
Crea un espacio fluido que fomenta en los los niños la curiosidad, el deseo de explorar y la creatividad.

Sin embargo, es necesario crear sub-espacios de escala más reducida que inviten a los niños tengan un tiempo reservado e íntimo para leer o realizar una actividad tranquila en una área que se sienta más privada. Un estudio muestra que los niños dedican mucho más tiempo a una actividad cuando están en una sala más pequeña que en un aula estándar. 

  • El aula jardín

Kakapo Creek Early Learning Centre, New Zealand.
  • Diseño interior y Mobiliario

Se debe tener en cuenta el horizonte visual de los niños en cuanto a escala, circulación y visibilidad.3 Es crucial considerar no solo la estatura de los niños, sino también su alcance y capacidad para interactuar con su entorno de manera segura y cómoda. Por ejemplo, la altura de las ventanas debe posicionarse al nivel de los ojos del niño. Asimismo, se deben elegir muebles y equipos diseñados al tamaño apropiado para su edad. Esto incluye los accesorios de baño, ya que esto fomenta su autonomía e independencia.

Interior del Jardín infantil en Aerocity Gurgaon, India, Diseñado por Priyanka Singh.
La decoración de la guardería gira en torno a un árbol de madera y sus ramas que albergan un escritorio circular. Los arcos de las puertas agregan suavidad y los patrones gráficos contra las paredes blancas agregan carácter al espacio. 

Las paredes deben ser pintadas con pintura lavable y resistente a las manchas para facilitar la limpieza. También se pueden considerar paneles de pared de fácil limpieza, como PVC o laminados de alta presión. Es vital ser imaginativo y creativo en la disposición de los colores para desarrollar plenamente la imaginación y la creatividad de los niños durante la clase.  También es importante asignar un área que los pequeños puedan decorar a su gusto o exhibir sus trabajos. Esto les ayuda a tener sentido de pertenencia y aumenta su autoestima.

The ‘Al Razi’ School, escuela islámica en Nueva York. Diseñada por el estudio Sarit Shani Hay.
Esta escuela ofrece a los estudiantes una experiencia de aprendizaje basada en el juego. La paleta de colores limitada se eligió específicamente para evitar la sobrecarga de estímulos. 

Para los pisos se debe optar por superficies de bajo mantenimiento, fáciles de limpiar y resistentes a la humedad. Es indispensable crear áreas con pisos blandos en donde los pequeños puedan jugar, correr y saltar sin riesgos. Para ello se recomiendan los pisos de PVC, vinilos o alfombras, que además proporcionan un aislamiento acústico, ya que absorben el ruido provocado por la caída de objetos o por las pisadas. Reducir el ruido ayuda a disminuir el estrés, la tensión, y contribuye a la concentración y al bienestar.

En resumen, el diseño del aula y su distribución son fundamentales para crear un entorno en el que los niños puedan explorar, descubrir y aprender de manera efectiva. Al centrarse en las necesidades y la naturaleza de los niños como aprendices, se puede crear un espacio que no solo impulse su educación académica, sino que también fomente su desarrollo emocional, social y cognitivo. En resumen, el diseño de un Jardín de infantes juega un papel fundamental en el apoyo al desarrollo integral de los niños pequeños, proporcionándoles un entorno enriquecedor que estimule su curiosidad, creatividad y aprendizaje, sentando las bases para su futuro académico y personal.


  1. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360132315000700#bib ↩︎
  2. https://www.bbc.com/mundo/noticias-41232085 ↩︎
  3. http://www.architectureofearlychildhood.com/2013/02/architect-david-businelli-strives-to.html ↩︎

Published by Patricia Fierro-Newton

Architect and researcher based in London. I founded Neurotectura to explore how architecture can support neurodivergent lives through more empathetic and inclusive design.

Leave a comment